學校名稱 |
江蘇聯合職業技術學院如東分院 |
專業名稱 |
工程造價 |
專業代碼 |
440501 |
學校聯系人 |
余飛 |
聯系電話 |
18912866226 |
專業負責人 |
蔡春泉 |
聯系電話 |
18921693582 |
總課時 |
5096 |
公共基礎課時 |
1664 |
專業(技能)課時 |
2568 |
必修課時 |
4406 |
選修課時 |
690 |
實踐教學課時 |
1080 |
方案中培養目標與培養規格的主要特色與創新 |
1.專業培養目標和培養規格定位準確，符合企業用工的需求; 2.突出五年制高職辦學的宗旨與特色，構建精細化人才培養體系，教學做合一； 3.開發了具有本校專業特色的課程體系; 4.深化了教師、教材、教法、管理與評價改革。 |
“4.5+0.5”培養模式落實、第9學期課程安排情況 |
1.堅持“4.5+0.5”模式，即第1-9學期同時進行理論教學和實踐教學，第10學期安排頂崗實習。 2.第9學期開設課程有:體育與健康、形勢與政治(8課時)、中華優秀傳統文化(8 課時)、建筑工程資料管理、BIM造價軟件應用、安裝工程計量與計價、電腦平面設計以及3DS MAX， 并在本學期安排了8W的畢業設計。 |
思想政治課程依規設置（學時）情況 |
學校堅持立德樹人根本任務，全面加強思政課程建設，整體推進課程思政，充分發掘各類課程的思想政治教育資源，發揮所有課程育人功能。開設中國特色社會主義理論體系概論等思政課共320學時，19學分。 |
主要公共基礎課程及藝術、體育、勞動教育課程設置（學時）情況 |
1.學校加強和改進美育工作，以書法、美術、音樂課程為主體開展美育教育，藝術教育必修內容安排不少于2個學分，選修內容安排不少于2個學分。積極開展藝術實踐活動。每學期正常開設體育課，每學期不少于2學分。 2.學校根據教育部要求，以實習實訓課為主要載體開展勞動教育，并開設勞動精神、勞模精神和工匠精神專題教育不少于16學時。同時，在其他課程中滲透開展勞動教育，在課外、校外活動中安排勞動實踐。鼓勵設立勞動周。 |
職業資格證書或職業技能等級證書設定情況 |
1.在校學生除獲得計算機等級證書外,還必須取得教育部等四部門在院校實施“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點方案內，與專業相關的試點證書，即：“1+X”BIM證書或“1+X”建筑識圖證書。 2.鼓勵將學生取得的行業企業認可度高的有關職業技能等級證書或已掌握的有關技術技能，按一定規則折算為學歷教育相應學分。 |
專業（技能）課程設置的特色與創新及主要依據 |
本方案設計根據專業人才培養目標對專業人才的知識、能力和素質結構的基本要求，協調配置各課程的課堂教學、生產實習、工程實踐與調研等教學環節，以培養學生的綜合素質和創新能力。該方案的能力培養體系由基本能力、核心能力、拓展能力組成，并根據三個能力標準來設置框架主要包括公共基礎課程體系和專業(技能)課程體系。公共課程體系包括思想政治課程模塊和文化課程模塊;專業(技能)課程體系包括專業(群)平臺課程模塊、專業核心課程模塊、專業技能實訓課程模塊等。這些課程反映到四個平臺即技術平臺、經濟平臺、管理平臺和法律平臺，并具體細化到各門課程。工程造價專業人才培養要達到“厚基礎、寬專業、強能力、高素質”的要求，必須優化課程設置和課程內容，使培養的人才能適應多層次、全方位、全過程工程造價管理的需要。 |
其它方面 特色與創新 |
實施性方案中除了公共基礎課程、專業(技能)課程、素質拓展課程之外，還設置了任選課程，包括公共選修和專業選修。學生可以根據自己的職業發展傾向、興趣愛好和學習能力進行針對性的選擇,擴大學生自我發展的空間，體現個性化的培養特色。 |
專家論證 |
專家簽名： 年 月 日 |
學校行政 意見 |
（蓋章） 年 月 日 |
學校黨組織 意見 |
（蓋章） 年 月 日 |
注：1.報審表一般為2頁，在框體內填寫、字體不小于“六號”;
2.參照指導性人才培養方案和高等職業學校專業教學標準，對專業（技能）課程群平臺課程、專業核心課程、主要專業實訓課程進行調整的，須附1頁，充分說明理由與原因。
江蘇聯合職業技術學院如東分院
工程造價專業2022級實施性人才培養方案
一、專業名稱及代碼
專業名稱：工程造價
專業代碼： 440501
二、入學要求
初中應屆畢業生
三、修業年限
五年
四、職業面向
所屬專業大類 (代碼） |
所屬專業類(代碼） |
對應行業 (代碼） |
主要職業類別 (代碼） |
主要崗位群或技術領域舉例 |
職業資格或職業技能等級證書舉例 |
土木建筑大類 (44) |
建設工程管理類 (4405) |
專業技術服務 （74） |
工程造價技術人員 (2-02-30-10) |
建筑工程造價咨詢、招標代理、工程監理等。 |
畢業生在取得畢業證書的同時還應同時獲得“1+X”BIM證書或“1+X”建筑識圖證書 |
五、培養目標與培養規格
（一）培養目標
本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力，掌握工程造價專業的基礎理論和專業知識，面向建設、設計單位和施工企業，在工程造價咨詢、招標代理、工程監理、工程咨詢或工程造價管理崗位的人員職業群，能夠從事工程設計概算編制、工程施工圖預算編制、工程量清單編制、工程投標報價編制、工程結算編制等工作的高素質技術技能型人才。
（二）培養規格
本專業畢業生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求。
1.素質
（1）堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。
（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規范，具有社會責任感和社會參與意識。
（3）具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、創新思維。
（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神。
（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1-2項運動技能，養成良好的健身與衛生習慣，以及良好的行為習慣。
（6）具有一定的審美和人文素養，能夠形成1-2項藝術特長或愛好。
2.知識
（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識。
（2）熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防、文明生產等知識。
（3）熟悉常用建筑材料的名稱、規格性能、檢驗方法、儲備保管、使用等方面知識。
（4）了解投影原理，熟悉制圖標準和施工圖繪制知識;熟悉房屋構造知識。
（5）熟悉建筑工程施工工藝知識。
（6）掌握BIM建模知識。?
（7）熟悉施工成本管理與控制原理，掌握施工成本管理與控制知識。
（8）熟悉工程施工組織設計知識。?
（9）熟悉工程資料的收集、整理、歸檔、使用知識。
（10）掌握工程造價計量和工程造價計價知識。
（11）掌握工程造價管理基本知識。
（12）熟悉基于BIM確定工程造價知識。
（13）熟悉編制工程造價指標的知識。?
（14）掌握建筑工程概預算、工程量清單、工程量清單計價、工程結算編制方法知識。
（15）了解工程經濟與財務的基礎知識，熟悉財務指標評價方案的知識。?
（16）了解法律法規的基礎知識，熟悉與建筑市場相關的建設合同與建設法規知識。
（17）掌握工程招投標與合同管理的基本知識。
3.能力
（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。
（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。
（3）具有施工圖繪制和識讀能力。
（4）具有建筑材料的基本知識與相應技能。
（5）具有建筑信息模型建模能力。
（6）能夠完成工程造價指標方案優化與決策。
（7）能夠編制建筑工程預算、工程量清單、工程量清單報價。
（8）能夠與團隊合作完成工程投標報價的各項工作。
（9）能夠處理工程變更、價格調整等引起的工程造價變化工作。
（10）能夠編制工程結算。
（11）能夠參與企業基層組織經營管理和施工項目管理工作。
（12）能夠運用BIM預算軟件進行工程造價管理。
六、課程設置及要求
本專業課程設置框架主要包括公共基礎課程體系和專業（技能）課程體系。公共課程體系包括思想政治課程模塊和文化課程模塊；專業（技能）課程體系包括專業（群）平臺課程模塊、專業核心課程模塊、專業技能實訓課程模塊等。
（一）主要公共基礎課程教學內容及目標要求
序 號 |
課程名稱 （課時） |
主要教學內容 |
目標要求 |
1 |
中國特色社會主義 （32） |
中國特色社會主義的開創與發展，中國特色社會主義進入新時代的歷史方位，中國特色社會主義建設“五位一體”總體布局的基本內容。 |
緊密結合社會實踐和學生實際，引導學生樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會 主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。 |
2 |
心理健康與職業生涯 （32） |
職業生涯發展環境、職業生涯規劃；正確認識自我、正確認識職業理想與現實的關系；個體生理與心理特點差異，情緒的基本特征和成因；職業群及演變趨勢；立足專業，謀劃發展；提升職業素養的方法；良好的人際關系與交往方法；科學的學習方法及良好的學習習慣等。 |
能結合活動體驗和社會實踐，了解心理健康、職業生涯的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調適方法，形成適應時代發展的職業理想和職業發展觀，探尋符合自身實際和社會發展的積極生活目標，養成自立自強、敬業樂群的心理品質和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態，提高應對挫折與適應社會的能力，掌握制訂和執行職業生涯規劃的方法，提升職業素養，為順利就業創業創造條件。 |
3 |
哲學與人生 （32） |
馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論，辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點及其對人生成長的意義；社會生活及個人成長中進行正確的價值判斷和行為選擇的意義；社會主義核心價值觀內涵等。 |
了解馬克思主義哲學基本原理，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點認識世界，堅持實踐第一的觀點，一切從實際出發、實事求是，學會用具體問題具體分析等方法，正確認識社會問題，分析和處理個人成長中的人生問題，在生活中做出正確的價值判斷和行為選擇，自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，為形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎。 |
4 |
職業道德與法治 （32） |
感悟道德力量；踐行職業道德的基本規范，提升職業道德境界；堅持全面依法治國；維護憲法尊嚴，遵循法律規范。 |
理解全面依法治國的總目標，了解我國新時代加強公民道德建設、踐行職業道德的主要內容及其重要意義；能夠掌握加強職業道德修養的主要方法，初步具備依法維權和有序參與公共事務的能力；能夠根據社會發展需要、結合自身實際，以道德和法律的要求規范自己的言行，做恪守道德規范、尊法學法守法用法的好公民。 |
5 |
思想道德修養與法律基礎 （48） |
本課程包括知識模塊和實踐模塊。 知識模塊：做擔當民族復興大任的時代新人，確立高尚的人生追求，科學應對人生的各種挑戰，理想信念內涵與作用，確立崇高科學的理想信念，中國精神的科學內涵和現實意義，弘揚新時代的愛國主義，堅定社會主義核心價值觀自信、踐行社會主義核心價值觀的基本要求，社會主義道德的形成及其本質，社會主義道德的核心、原則及其規范，在實踐中養成優良道德品質，我國社會主義法律的本質和作用，堅持全面依法治國，培養社會主義法治思維，依法行使權利與履行義務。 實踐模塊：通過課堂討論、經典回放、文獻報告等課堂實踐，校外參觀學習、假期社會調查等社會實踐，實現理論學習與實踐體驗的有效銜接。 |
緊密結合社會實踐和學生實際，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀, 解決成長成才過程中遇到的實際問題，更好適應學校生活，促進德智體美勞全面發展。 |
6 |
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 （64） |
馬克思主義中國化理論成果的主要內容、精神實質、歷史地位和指導意義，毛澤東思想的主要內容及其歷史地位，鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀各自形成的社會歷史條件、形成發展過程、主要內容和歷史地位，習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容及其歷史地位，堅持和發展中國特色社會主義的總任務，“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局，全面推進國防和軍隊現代化，中國特色大國外交、堅持和加強黨的領導等。 |
從整體上闡釋馬克思主義中國化理論成果，既體現馬克思主義中國化理論成果形成和發展的歷史邏輯，又體現這些理論成果的理論邏輯；既體現馬克思主義中國化理論成果的 整體性，又體現各個理論成果的重點和難點，力求全面準確地理解毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，尤其是馬克思主義中國化的最新成果——習近平新時代中國特色社會主義思想，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。 |
1 |
語文 （256） |
本課程分為基礎模塊（必修）、職業模塊（限定選修）、拓展模塊（選修）。 基礎模塊：語感與語言習得，中外文學作品選讀，實用性閱讀與口語交流，古代詩文選讀，中國革命傳統作品選讀，社會主義先進文化作品選讀。 職業模塊：勞模、工匠精神作品研讀，職場應用寫作與交流，科普作品選讀。 拓展模塊：思辨性閱讀與表達，古代科技著述選讀，中外文學作品研讀。 |
正確、熟練、有效地運用祖國語言文字；加強語文積累，提升語言文字運用能力；增強語文鑒賞和感受能力；品味語言，感受形象，理解思想內容，欣賞藝術魅力，發展想象能力和審美能力；增強思考和領悟意識，開闊語文學習視野，拓寬語文學習范圍，發展語文學習潛能。 |
2 |
數學 （256） |
本課程分為必修模塊、選修模塊、發展（應用）模塊。 必修模塊：集合、不等式、函數、三角函數、數列、平面向量、立體幾何、概率與統計初步、復數、線性規劃初步、平面解析幾何、排列、組合與二項式定理等。 選修模塊：邏輯代數初步、算法與程序框圖、數據表格信息處理、編制計劃的原理與方法（學?？筛鶕嶋H需求在上述四個部分內容中選擇兩部分內容進行教學）。 發展（應用）模塊：極限與連續、導數與微分等內容，或專業數學（如線性代數）。 |
提高作為高技能人才所必須具備的數學素養。獲得必要的數學基礎知識和基本技能；了解概念、結論等的產生背景及應用，體會其中所蘊涵的數學思想方法；提高空間想象、邏輯推理、運算求解、數據處理、現代信息技術運用和分析、解決簡單實際問題的能力；發展數學應用意識和創新意識，形成良好的數學學習習慣。 |
3 |
英語 （256） |
本課程分為必修模塊、選修模塊。 必修模塊以主題為主線，涵蓋語篇類型、語言與技能知識、文化情感知識。 在自我與他人、生活與學習、社會交往、社會服務、歷史與文化、科學與技術、自然與環境和可持續發展8個主題中，涵蓋記敘文、說明文、應用文和議論文等文體，并涉及口頭、書面語體。 語言與技能知識包括語音知識、詞匯知識、語法知識、語篇知識、語用知識。 文化情感知識包括中外文化的成就及其代表人物、中外傳統節日和民俗的異同、中外文明禮儀的差異、相關國家人文地理、中華優秀傳統文化等。 選修模塊：依據與職業領域相關的通用職場能力設立求職應聘、職場禮儀、職場服務、設備操作、技術應用、職場安全、危機應對、職場規劃等主題。 |
掌握英語基礎知識和基本技能，發展英語學科核心素養。能運用所學語言知識和技能在職場溝通方面進行跨文化交流與情感溝通；在邏輯論證方面體現出思辨思維；能夠自主、有效規劃個人學習，通過多渠道獲取英語學習資源，選擇恰當的學習策略和方法，提高學習效率。 |
4 |
信息技術（96） |
本課程分為必修模塊、選修模塊。 必修模塊以主題為主線，涵蓋語篇類型、語言與技能知識、文化情感知識。 在自我與他人、生活與學習、社會交往、社會服務、歷史與文化、科學與技術、自然與環境和可持續發展8個主題中，涵蓋記敘文、說明文、應用文和議論文等文體，并涉及口頭、書面語體。 語言與技能知識包括語音知識、詞匯知識、語法知識、語篇知識、語用知識。 文化情感知識包括中外文化的成就及其代表人物、中外傳統節日和民俗的異同、中外文明禮儀的差異、相關國家人文地理、中華優秀傳統文化等。 選修模塊：依據與職業領域相關的通用職場能力設立求職應聘、職場禮儀、職場服務、設備操作、技術應用、職場安全、危機應對、職場規劃等主題。 |
掌握英語基礎知識和基本技能，發展英語學科核心素養。能運用所學語言知識和技能在職場溝通方面進行跨文化交流與情感溝通；在邏輯論證方面體現出思辨思維；能夠自主、有效規劃個人學習，通過多渠道獲取英語學習資源，選擇恰當的學習策略和方法，提高學習效率。 |
（二）主要專業（群）平臺課程教學內容及目標要求
序 號 |
課程名稱 （學時） |
主要教學內容 |
目標要求 |
1 |
建筑工程制圖與識圖（96） |
制圖基本知識，正投影的基本原理，剖面圖與斷面圖的繪制；建筑施工圖、結構施工圖的繪制與識讀方法。 |
掌握制圖基本知識，掌握正投影的基本原理，掌握剖面圖與斷面圖的繪制；掌握建筑施工圖、結構施工圖的繪制與識讀方法。 |
2 |
建筑CAD（64） |
CAD簡介、基本繪圖、精確高效地繪圖、高級繪圖、圖形的編輯、圖塊及其屬性、創建文字與表格、標注圖形尺寸、用圖層組織圖形，三維實體的繪制與編輯，圖形的輸入/輸出以及Internet連接。 |
掌握CAD基礎知識、圖形的繪制與編輯，熟悉尺寸標注；熟悉使用文字與表格，熟悉繪制三維圖形，了解編輯與渲染三維圖形，了解CAD的打印與網絡功能。 |
3 |
建筑材料（64） |
建筑材料的基本性質、氣硬性膠凝材料、水泥、砂漿、混凝土、砌筑塊材、瀝青及瀝青防水材料、木材、建筑鋼材、新材料的發展與應用。 |
掌握常用建筑材料及其制品的種類、名稱、規格、性能、質量標準、檢驗方法、保管方法；了解新材料的動態。 |
4 |
建筑工程測量（64） |
水準儀、經緯儀、全站儀等測量儀器的認識和使用；水準測量、距離測量、角度測量、導線測量、建筑施工測量、建筑（構筑）物的變形觀測。 |
掌握常用測量儀器的基本操作；能夠進行高程測定、高程引測、建筑物軸線定位、樓層標高和墻體標高的測設與控制、建筑（構筑）物的變形觀測；掌握使用全站儀進行測定、測設工作。 |
5 |
土木工程力學 （96） |
力學的基本概念，物體及物系的受力分析，平面力系平衡條件；空間匯交力系平衡條件的應用；桿件的內力、變形計算及壓桿穩定計算，靜定結構的計算。 |
掌握靜力學公理，約束與約束反力，物體及物系的受力分析，平面力系（平面匯交力系、平面平行力系、平面一般力系）平衡條件的應用；掌握四種基本桿件的內力、應力計算及強度分析，四種基本桿件的變形計算與剛度分析，壓桿穩定性分析；了解桿件結構體系的幾何組成分析，靜定桿件結構受力分析。能進行結構受力分析，掌握靜定結構內力計算。 |
6 |
建筑構造（96） |
民用建筑常用構造：基礎、墻體與地下室、樓地面、樓梯與電梯、門窗、屋頂、變形縫、建筑裝修；單層工業廠房的構造；建筑工程施工圖識圖。 |
掌握民用建筑常用構造：基礎、墻體與地下室、樓地面、樓梯與電梯、門窗、屋頂、變形縫、建筑裝修；掌握單層工業廠房的構造；掌握建筑工程施工圖識圖。 |
7 |
建筑結構（96） |
結構計算的基本原則；結構材料的力學性能；鋼筋混凝土結構基本構件的承載力計算、變形與裂縫寬度驗算；預應力混凝土構件；鋼筋混凝土多層與高層房屋結構構造；剛性方案房屋計算；砌體房屋墻柱構造；抗震設計原則；多層砌體房屋、鋼筋混凝土框架房屋、底部框架及內框架磚房、單層鋼筋混凝土廠房的抗震構造要求；建筑結構施工圖。 |
掌握結構計算的基本原則；掌握結構材料的力學性能；了解鋼筋混凝土結構基本構件的承載力計算、變形與裂縫寬度驗算；了解預應力混凝土構件；熟悉鋼筋混凝土多層與高層房屋結構構造；熟悉剛性方案房屋計算；了解砌體房屋墻柱構造；了解抗震設計原則；了解多層砌體房屋、鋼筋混凝土框架房屋、底部框架及內框架磚房、單層鋼筋混凝土廠房的抗震構造要求。 |
8 |
建筑信息模型（BIM）（64） |
BIM建模軟件的基本術語及基本操作方法；簇的創建和使用，建筑模型的創建；建筑環境的創建；標注尺寸、注釋和創建參數化模型。 |
能夠對BIM建模環境進行設置，掌握BIM 實體編輯方法及技能、創建簡單參數化模型；掌握建筑模型的創建方法，了解建筑構件的屬性定義及編輯方法，能夠根據建筑施工圖創件三維模型。 |
9 |
建筑施工技術（96） |
土石方工程、樁基工程、砌筑工程、鋼筋混凝土工程、預應力混凝土工程、結構安裝工程、防水工程、裝飾工程；冬雨期施工、大模板施工、滑模施工、升板法施工等的施工方法、質量標準、主要安全措施以及主要施工機械設備，高層建筑施工。 |
熟悉土石方工程、樁基工程、砌筑工程、鋼筋混凝土工程、預應力混凝土工程、結構安裝工程、防水工程、裝飾工程、冬雨期施工、大模板施工、滑模施工。掌握升板法施工等的施工方法、施工工藝、質量標準、主要安全措施；熟悉主要施工機械設備，高層建筑施工方法。 |
10 |
建筑施工組織（64） |
進度控制的概念、施工組織與網絡計劃技術、進度計劃實施中的監測與調整方法；設計階段的進度控制、施工階段的進度控制、物資供應的進度控制；施工組織軟件應用。 |
掌握進度控制的概念、施工組織與網絡計劃技術、進度計劃實施中的監測與調整方法；熟悉設計階段的進度控制、施工階段的進度控制、物資供應的進度控制；掌握施工組織軟件的應用。 |
11 |
工程法規（64） |
建筑工程發包與承包法規、建筑工程招標投標法規、建筑工程合同法規、建筑工程監理法規、建筑安全生產管理法規、建筑工程質量管理法規、建筑法律責任。 |
了解建設法律、法規基本知識，掌握工程建設所要遵守的準則，培養自身的工程建設法律意識；熟悉合同法，掌握建設工程合同的訂立與履行；熟悉處理建設工程糾紛的方法。 |
12 |
建筑工程資料管理（40） |
資料管理工作的全過程包括建筑工程驗收、工程管理與技術資料、地基與基礎工程資料、主體結構工程資料、屋面工程資料、建筑裝飾裝修工程資料、建設工程文件歸檔管理。 |
掌握資料管理工作的全過程，包括建筑工程驗收、工程管理與技術資料、地基與基礎工程資料、主體結構工程資料、屋面工程資料、建筑裝飾裝修工程資料、建設工程文件歸檔管理。熟悉不同類型資料的編寫、記錄以及分類。 |
（三）主要專業核心課程教學內容及目標要求
序 號 |
課程名稱 （學時） |
主要教學內容 |
目標要求 |
1 |
平法識圖與鋼筋翻樣 （64） |
鋼筋的基本知識和常見鋼筋構造、平法的優點；基礎、梁、柱、板、剪力墻等結構構件的平法識圖；鋼筋翻樣的總體思路和基本方法。 |
了解鋼筋的基本知識及平法的優點；掌握基礎、梁、柱、板、剪力墻等結構構件的平法識圖平法圖集并讀懂結構施工圖；掌握鋼筋翻樣的總體思路和基本方法； |
2 |
建筑工程計量與計價 （128） |
建設工程量清單計價規范的作用及內容;分部分項工程項目與措施項目清單工程量計算，分部分項工程項目與措施項目工程量計算，分部分項工程項目與單價措施項目綜合單價計算;分部分項工程費、措施項目費、其他項目費、規費和稅金計算;編制工程量清單報價。 |
了解建筑工程有關定額的原理及編制的基本知識，能正確運用定額、編制補充預算定額及企業定額。掌握工程預決算的編制方法，能正確進行工程造價的計算。理解工程量清單計價規范，能正確進行清單報價。掌握工程預決算及審計的方法。 |
3 |
工程招投標與合同管理 （64） |
建筑市場的特點，建筑市場準入制度的內容；工程招投標相關法法律、法規；招投標各階段的工作內容；投標文件編制、投標決策及報價技巧；建設工程施工合同的類型及合同類型的選擇；施工合同示范文本的組成及工程質量、進度、造價有關的合同條款內容；工程施工合同索賠的內容與方法。 |
了解工程招投標與合同管理領域的基本知識，了解工程招投標與合同管理的現狀和發展趨勢，熟悉工程招投標與合同管理各研究領域的基本理論和方法，認識工程招投標與合同管理在工程管理中的地位和作用。 |
4 |
工程造價 管理 （64） |
工程項目建設各階段的造價文件含義；建筑安裝工程費用的組成；設備工器具購置費用的計算；工程造價計價依據的分類；財務現金流量的計算，投資估算的編審方法；設計方案的技術經濟比選，運用價值工程原理優化設計方案；建筑安裝工程招投標標底與投標報價的編制；工程索賠，工程價款的結算；竣工決算的編制方法。 |
了解建筑工程造價管理的基礎理論，明確投資估算、設計概算、施工圖預算、工程結算、竣工決算等含義；掌握工程造價計價依據；掌握建設項目各階段工程造價的確定與控制方法；了解財務現金流量的計算方法；掌握設計、施工方案的技術經濟比選，優化設計方案。能夠利用計價依據撰寫建設項目財務評估報告。 |
5 |
工程經濟與財務 （60） |
工程經濟評價的基本知識、工程經濟效果評價基本方法、風險與不確定性分析、建設項目可行性研究與后評價、工程項目的財務評價、工程項目的國民經濟評價、公益性項目評價、房地產開發項目經濟評價、方案的比較與選擇、設備更新分析、價值工程、風險決策與風險管理。 |
掌握工程經濟學的基本理論、基本分析方法及其基本分析工具在項目前期決策中的應用；了解項目資金籌措、項目經濟評價指標和方法、不確定性分析；了解建設項目可行性研究與后評價、工程項目財務評價、國民經濟評價、公益性項目評價、房地產開發項目經濟評價；熟悉方案的比較與選擇、設備更新分析、價值工程、風險決策與風險管理。 |
6 |
BIM造價軟件應用 （60） |
基于BIM的工程量計算；基于BIM的工程概預算編制；基于BIM 的工程量清單編制、工程量清單報價編制、工程結算編制。 |
掌握基于BIM的工程量計算；熟悉基于BIM的工程概預算編制；掌握基于BIM 的工程量清單編制、工程量清單報價編制；基于BIM 的工程結算編制。 |
（四）主要專業技能實訓課程教學內容及目標要求
序號 |
課程名稱 （周\學時） |
主要教學內容 |
目標要求 |
1 |
建筑工程圖抄繪（1周\30學時） |
工程制圖規范；識讀建筑工程圖紙；抄繪建筑工程圖紙 |
了解工程制圖規范；具備常見的工程圖的識讀能力；能按照工程制圖標準與規范繪制完成常見工程圖樣。 |
2 |
建筑CAD實訓 （1周\30學時） |
CAD的基本繪圖命令；CAD的繪圖編輯命令；CAD的高級編輯命令；繪制一套建筑施工圖。 |
具備常見的工程圖的識讀能力，能利用CAD按照工程制圖標準與規范繪制完成常見工程圖樣；掌握CAD二維繪圖和圖形編輯命令應用技巧；能正確進行繪圖環境設置，包括：圖層、顏色、線型及比例、文字樣式、標注樣式等；圖幅、標題欄、線型、文字注寫、尺寸標注等內容需符合相關制圖標準規定。 |
3 |
建材實驗 （1周\30學時） |
基本實驗儀器的作用和組成結構；建材試驗的基本步驟和方法；建材試驗數據分析。 |
了解實驗過程中安全的重要性和實驗工作的基本原則；認識基本實驗儀器的作用和組成結構；掌握建材試驗的基本步驟和方法；能正確使用建材試驗的基本實驗器材；能獨立完成基本的建材試驗得到正確的數據。 |
4 |
測量放線實訓 （1周\30學時） |
基本測量儀器的作用和組成；測量儀器各部件的名稱、功能和使用方法；水準儀操作的基本步驟和方法；經緯儀的基本使用方法。 |
了解實訓過程中安全的重要性和測量工作的基本原則；認識基本測量儀器的作用和組成；了解測量儀器各部件的名稱、功能和使用方法；掌握水準儀操作的基本步驟和方法；掌握經緯儀的基本使用方法。 |
5 |
專業認識實習 （1周\30學時） |
基本的建筑知識和理論；建筑群體的空間組合關系；建筑與環境的相互關系；建筑的基本構成要素，房屋構造方面的感性認識； |
認識建筑的基本構成要素。了解基本的房屋建筑知識和理論，在建筑形象上形成具體概念；對房屋建筑的建筑構造、工程結構、工程施工與管理有一定的感性認識，從而了解建筑工程的建造過程和專業的培養方向以及工作內容，為今后的學習各專業課程打下初步的基礎。 |
6 |
工種實訓 （1周\30學時） |
各工種實訓的安全要求、各工種在施工現場的安全要求、各工種中級工以上的基礎理論知識和技能操作要求。 |
掌握各工種實訓的安全要求；掌握各工種在施工現場的安全要求；掌握各工種中級工以上的基礎理論知識和技能操作要求。 |
7 |
BIM建模實訓 （1周\30學時） |
用體量創建各類族，如墻體、基礎、屋頂等構件；根據建筑施工圖創建三維模型。 |
掌握各個選項卡模塊的應用；掌握用體量創建各類族項目；能夠利用工程施工圖創建三維模型。 |
8 |
建筑施工組織設計實訓（1周\30學時） |
施工準備工作；施工方案的選擇；施工進度計劃的編制；單位工程施工平面圖設計；單位工程施工組織設計編制與實例。 |
了解施工準備工作的內容；掌握單位工程施工組織設計的編制依據、內容和編制程序；掌握單位工程現場施工平面圖設計。 |
9 |
鋼筋翻樣實訓 （1周\30學時） |
根據施工圖紙對鋼筋的下料長度進行計算；根據計算出的配料單對鋼筋進行加工及安裝。 |
熟悉鋼筋綁扎在實際操作過程中的規范和施工方法；掌握鋼筋混凝土結構施工圖識讀、鋼筋進場驗收；掌握鋼筋配料、鋼筋工程質量檢查與資料整理的相關知識；能夠根據鋼筋混凝土配件配筋圖，計算下料長度，編制鋼筋配料單；能夠根據配料單學會鋼筋的加工與安裝。 |
10 |
工程量清單編制實訓 （2周\60學時） |
編制工程量清單；計算過程量。 |
掌握建筑工程量清單的編制，了解工程量清單的編制原則、依據及編制步驟。運用所學知識可以獨立完成招標文件的清單編制工作。 |
11 |
單位工程招投標文件的額編制實訓 （1周\30學時） |
工程項目招標應具備的條件；招標程序；投標人資格預審的內容；投標技巧；國內工程投標報價的組成和計算；單位工程技術標書的編制內容。 |
了解工程項目招標投標程序；掌握招標文件的內容；會編制和審核標底；了解投標單位的資格預審內容；掌握投標的技巧；掌握投標報價的主要依據；會編制技術標書。 |
12 |
工程項目管理電子沙盤實訓 （1周\30學時） |
各工程項目管理崗位的崗位職責、工作內容和工作程序，沙盤環境和操作規則。 |
熟悉沙盤模擬工程的操作方法；能夠模擬不同角色對項目的進度、資源（人材機）、資金、成本進行分析，熟悉工程項目施工階段的全過程，掌握工程項目的主要崗位的工作流程及工作方法。 |
13 |
工程量清單及投標報價編制綜合實訓 （3周\90學時） |
建筑工程量清單編制、裝飾工程工程量清單編制、建筑工程清單報價編制、裝飾裝修工程清單報價編制。 |
掌握工程造價軟件在工程造價中的應用；熟悉利用軟件編制工程量清單及工程量清單報價表的編制。 |
七、教學進程總體安排
(一)教學時間表（按周分配）
學期 |
學期周數 |
理論教學 |
實踐教學 |
入學 教育 與軍訓 |
勞動/機動周 |
授課周數 |
考試周數 |
技能訓練 |
課程設計 畢業設計 |
企業見習 頂崗實習 |
內容 |
周數 |
內容 |
周數 |
內容 |
周數 |
一 |
20 |
16 |
1 |
建筑工程圖抄繪 |
1 |
|
|
|
|
1 |
1 |
二 |
20 |
16 |
1 |
建筑CAD實訓 |
1 |
|
|
|
|
|
|
建材實驗 |
1 |
三 |
20 |
16 |
1 |
測量放線實訓 |
1 |
|
|
|
|
|
1 |
專業認識實習 |
1 |
四 |
20 |
16 |
1 |
工種實訓 |
1 |
|
|
|
|
|
1 |
BIM建型實訓 |
1 |
五 |
20 |
16 |
1 |
建筑施工組織 設計實訓 |
1 |
|
|
|
|
|
1 |
鋼筋翻樣實訓 |
1 |
六 |
20 |
16 |
1 |
工程量清單 編制實訓 |
2 |
|
|
|
|
|
1 |
七 |
20 |
16 |
1 |
單位工程招投標文件編制實訓 |
1 |
|
|
|
|
|
1 |
工程項目管理 電子沙盤實訓 |
1 |
八 |
20 |
15 |
1 |
工程量清單及投標報價編制綜合實訓 |
3 |
|
|
|
|
|
1 |
九 |
20 |
10 |
1 |
|
|
畢業設計 |
8 |
|
|
|
1 |
十 |
20 |
|
0 |
|
|
|
|
頂崗實習實習 |
18 |
|
2 |
合計 |
200 |
131 |
9 |
|
16 |
|
11 |
|
18 |
1 |
11 |
（二）教學進程安排表（見附表）
八、實施保障
(一）師資隊伍
1.隊伍結構。
本專業專任專業教師18人，與在籍學生之比高于1:25，雙師素質教師占專業教師比為78%，其中：副高職稱（高級講師、高級工程師）7人，中級職稱6人，初級職稱5人。
2.專任教師。
本專業專任教師均具有教師資格和本專業領域有關證書；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；100%具有土木類專業本科及以上學歷; 具有扎實的本專業相關理論功底和實踐能力；具有較強的信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。
3.專業帶頭人。
本專業專業帶頭人蔡春泉，大學本科學歷，學士學位，高級講師，國家注冊一級建造師，能夠較好地把握國內外行業、專業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業、企業對本專業人才的需求實際，教學設計、專業研究能力全面，組織開展教科研工作能力突出，在本領域具有一定的專業影響力。
4.兼職教師。
本專業主要從相關行業企業（南通五建控股集團、如東住建局等）聘任三位在本專業領域享有較高聲譽、豐富實踐經驗和特殊技能的行業企業技術專家。三位同志均為是工程師或工程師以上職稱的技術人員，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等教學任務。
(二）教學設施
主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所必需的專業教室、實訓室和實訓基地。
1.專業教室基本要求
配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯網接入或WiFi環境，并具有網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。
2.校內實訓基地建設基本要求
序號 |
實訓室名稱 |
主要功能 |
主要設備及配置 |
名稱 |
數量 （臺套數） |
1 |
建材實訓室 |
水泥實訓：通過實驗實訓，使學生了解水泥的相關的性能指標，如水泥強度、水泥細度、凝結時間等 |
水泥凈漿攪拌機 |
3 |
水泥膠砂攪拌機 |
2 |
水泥膠砂流動度測定儀 |
4 |
電子天平 |
5 |
雷氏沸煮箱 |
1 |
水泥負壓篩析儀 |
1 |
電子天平 |
2 |
水泥標準篩 |
6 |
水泥膠砂震動臺 |
1 |
水泥稠度及凝結時間測定儀 |
5 |
水灰比測定儀 |
2 |
砂漿試模 |
3 |
水泥膠砂專用量水器 |
1 |
混凝土實訓：通過實驗實訓，使學生了解混凝土的相關的性能指標，如強度、和易性、坍落度、耐久性等 |
液壓萬能材料試驗機 |
1 |
電液式壓力試驗機 |
1 |
電液式抗折抗壓試驗機 |
1 |
水泥砼標準養護箱 |
2 |
砼試驗用攪拌機 |
1 |
砼抗壓試模 |
37 |
數顯電熱干燥箱 |
1 |
砼抗滲脫模器 |
1 |
材料放射性檢測實訓 |
全自動建材放射性檢測儀 |
1 |
工程質量檢測試驗 |
工程質量檢測器 |
1 |
2 |
施工工藝 實訓工場 |
砌筑工實訓：使學生認識砌筑工具其設備，掌握砌磚的基本技能，認識砌體的組砌形式，掌握砌體的施工工藝，熟悉砌體的質量要求和保證措施，認識常見的質量問題 |
磚墻體：長10m×高2.5m |
1 |
工藝步驟磚墻體 長5m×3組； |
輕骨料混凝土小型空心砌塊墻體：長5m×高1.5m |
工藝步驟墻體 長5m×2組； |
普通混凝土小型空心砌塊墻體： 長5m×高1.5m |
工藝步驟墻體：長5m×高1.5m； |
混凝土梁柱：柱400×400、構造柱 200×200、加固梁200×200 |
填充墻砌體：長6m×高2.5m |
工藝步驟墻體：長6m×2組。 |
抹灰工實訓：使學生認識抹灰常用工機具，掌握一般抹灰的分組、組成和要求，掌握一般抹灰材料，熟悉一般抹灰的施工方法，掌握一般抹灰的質量標準及流速事項 |
抹灰墻面：長10m×高2.5m |
1 |
裝飾抹灰墻面：長10m×高2.5m |
貼磚墻面；長10m×高2.5m |
干掛石材墻面：長10m×高2.5m |
鋼筋工實訓：使學生掌握鋼筋料單編制，熟悉鋼筋加工、安裝方法，掌握鋼筋施工的質量要求，熟悉鋼筋加工與安裝的質量通病及防治，熟悉鋼筋工程安全措施 |
鋼筋位置測定儀 |
1 |
鋼筋對焊機 |
2 |
鋼筋直螺筒套絲機 |
1 |
交流弧焊機 |
2 |
硅鎮流焊機 |
1 |
鋼筋電渣壓力焊機 |
2 |
鋼筋切斷機 |
1 |
電焊機 |
1 |
鋼筋彎曲機 |
1 |
鋼筋調直機 |
1 |
鋼筋反復彎曲機 |
4 |
建筑用安全帽 |
200 |
鋼筋位置測定儀 |
1 |
3 |
施工仿真 實訓室 |
通過建筑工程施工工藝仿真軟件模擬施工過程，讓學生了解建筑工程施工工藝 |
建筑工程施工工藝仿真軟件 |
1 |
計算機 |
50 |
4 |
工程造價室 |
提供一個與實際造價員職業崗位相貼近的技能訓練空間，讓學生在有目標的實踐訓練前提下，通過一些設計性、探索性、開發性、工藝性和綜合性等的造價項目模擬訓練，使得學生在校期間就能具備就業崗位所需的相關能力 |
計算機 |
50 |
算量軟件 |
1 |
計價軟件 |
1 |
5 |
CAD繪圖室 |
提供學生計算機繪圖、建筑設計場所。使學生掌握CAD繪圖技能，掌握建筑施工圖讀繪、裝飾施工圖讀繪、結構施工圖讀繪技能。還可以面向學生進行CAD證書考試 |
建筑繪圖設計軟件 |
1 |
計算機 |
50 |
6 |
BIM實訓室 |
滿足專業BIM 技術學習、實踐、考試考證，能夠培養較強信息技術創新能力和信息化應用能力的建筑技術人才。 |
計算機 |
50 |
建模軟件 |
1 |
BIM軟件 |
3 |
7 |
工程招投標室 |
主要模擬工程實際招投標，學生可以進行標書的編制、模擬開標等活動 |
計算機 |
50 |
8 |
工程測量 實訓中心 |
提供水準儀、全站儀、經緯儀等多種工程測量儀器和設備，模擬工程實際，學生學會各種儀器的操作，能進行基本的測量放線等工作，同時也面向學生進行測量放線工的考證。 |
全站儀 |
30 |
光學經緯儀 |
30 |
水準儀 |
40 |
腳架 |
100 |
3.校外實習基地基本要求
具有穩定的校外實習基地。本專業校外實訓基地均在工程造價咨詢公司或者施工企業（南通五建集團控股有限公司、江蘇新源建筑工程有限公司、南通科正工程咨詢有限公司等）實施。實訓基地應能夠提供招標文件編制、投標報價文件編制等實習崗位，并能對學生實施輪崗培訓。實訓基地能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理；有保證實習生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障。
4.支持信息化教學基本要求
具有利用數字化教學資源庫、文獻資料、常見問題解答等的信息化條件。引導鼓勵教師開發并利用信息化教學資源、教學平臺，創新教學方法、提升教學效果。
(三）教學資源
主要包括能夠滿足學生學習、教師教學和科研等需要的教材、圖書資料以及數字資源等。
1. 教材選用基本要求
執行江蘇聯合職業技術學院關于教材開發和教材選用的相關管理制度，完善教材選用制度，經過規范程序擇優選用教材。
2. 圖書文獻配備基本要求
圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業類圖書文獻包括：有關造價專業理論、技術、方法、思維以及實務操作類圖書。
3. 數字教學資源配備基本要求
建設、配備與本專業有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數字教材等專業教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態更新、滿足教學。
（四）教學方法
教學方法是課程內容、教學目標實現的重要手段，教學方法的選擇和運用應與課程體系、教學模式、教學組織形式和諧、統一。教學方法選擇的基本要求：
1.體現“以項目為引領”，打造有效課堂、有效教學，呈現教學的先進性和互動性。
2.體現“以學生為主體”，調動學生的主觀能動性、創造性和自主性。
3.體現“以能力為重點”， 培養學生分析問題、解決問題以及應用專業知識和專業技能實際問題的能力。
4.體現“以技術為支撐”，進一步深化現代信息技術、數字技術、智能技術與教育教學的深度融合。
（五）學習評價
圍繞本專業培養目標、培養規格、技能素養和課程性質、功能，建立與之相適應、激勵與約束相結合的學習評價模式。本專業學習評價的基本要求：
1.堅持學生中心。
學習評價要落實立德樹人的根本任務，促進學生德智體美勞全面發展。
2.堅持標準引領。
依據國家職業教育專業教學標準和職業技能等級標準的要求，將課程標準和行業企業等社會用人標準的有機結合，把職業技能等級標準納入學習質量評價之中。
3.堅持多方評價。
建立學校、教師、學生、校企合作企業等多方、多視角學習評價機制。學校對本專業選擇相應課程進行課程教學質量、學習成績和學習質量監測。
4.堅持過程評價與結果評價。
改革評價方式，注重學生學習過程評價和學習結果評價相結合，發揮學習評價的激勵和導向功能。
（六）質量管理
1.建立專業建設和教學質量診斷與改進機制，健全專業教學質量監控管理制度，完善課堂教學、教學評價、實習實訓、畢業設計以及專業調研、人才培養方案更新、資源建設等方面質量標準建設，通過教學實施、過程監控、質量評價和持續改進，達成人才培養規格。
2.完善教學管理機制，加強日常教學組織運行與管理，定期開展課程建設水平和教學質量診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教、評學等制度，建立與企業聯動的實踐教學環節督導制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動。
3.建立畢業生跟蹤反饋機制及社會評價機制，并對生源情況、在校生學業水平、畢業生就業情況等進行分析，定期評價人才培養質量和培養目標達成情況。
4.加強專業教研活動，充分利用評價分析結果有效改進專業教學，持續提高人才培養質量。
5.建立人才培養方案實施的監管體系，加強對人才培養方案實施情況的檢查視導和必要的質量監測。
九、畢業要求
學生學習期滿，經考核、評價，具備下列要求的，予以畢業：
1.在校期間思想政治操行考核合格。
2.完成本方案所制定的各教學環節活動，各門課程成績考核合格。
3.取得本方案所規定的計算機一級、“1+X”BIM初級證書或相對應的基本學分。
4.修滿本方案所規定的學分。
十、其他說明
（一）編制依據
1.《國家職業教育改革實施方案的通知》（國發〔2019〕4號）；
2.《教育部關于職業院校專業人才培養方案制定與實施工作的指導意見》（教職成〔2019〕13號）；
3.《省政府辦公廳關于深化產教融合的實施意見》（蘇政辦發〔2018〕48號）；
4. 教育部頒《高等職業學校工程造價專業教學標準》（征求意見稿，教育部網站）；
5.《江蘇聯合職業技術學院關于專業人才培養方案制（修）訂與實施工作的指導意見》（蘇聯院〔2020〕6號）；
6.江蘇聯合職業技術學院《關于人才培養方案中公共基礎課程安排建議（試行）的通知》
（蘇聯院教〔2020〕7號）。
7.《江蘇聯合職業技術學院工程造價專業指導性人才培養方案》。
（二） 執行要求
1．學時安排與學分。堅持“4.5+0.5”模式，即第1-9學期同時進行理論教學和實踐教學，第10學期安排頂崗實習。每學年教學時間40周。入學教育和軍訓安排在第一學期開學前開設，按每周30學時，計入實踐課時。
2.理論教學和實踐教學按16-18學時計1學分（小數點后數字小于5則舍去、大于5則進一位）。軍訓、入學教育、畢業設計、頂崗實習等，1周計30個學時、1個學分。鼓勵將學生取得的行業企業認可度高的有關職業技能等級證書或已掌握的有關技術技能，按一定規則折算為學歷教育相應學分。
3.本方案所附工程造價專業實施性人才培養方案中的教學進程安排表，總學時為5096，其中公共基礎課學時為1664，占32.7%；專業課學時2568（不含任意選修課），占50.4% ；任意選修課594學時，占總課時的11.7%；其他類教育活動270學時，占5.3%?？倢W分287學分。
4.學校堅持立德樹人根本任務，全面加強思政課程建設，整體推進課程思政，充分發掘各類課程的思想政治教育資源，發揮所有課程育人功能。
5.學校加強和改進美育工作，以書法、美術、音樂課程為主體開展美育教育，藝術教育必修內容安排不少于2個學分，選修內容安排不少于2個學分。積極開展藝術實踐活動。
6.學校根據教育部要求，以實習實訓課為主要載體開展勞動教育，并開設勞動精神、勞模精神和工匠精神專題教育不少于16學時。同時，在其他課程中滲透開展勞動教育，在課外、校外活動中安排勞動實踐。鼓勵設立勞動周。
7.畢業設計，安排在頂崗實習期間進行，制定畢業（論文）設計課題范圍和指導要求，配備指導老師，嚴格加強學術道德規范，畢業設計的查重率不超過20%。
十一、附錄
附表：教學進程安排表
附表：
工程造價專業教學進程安排表 |
類別 |
課程名稱 |
學時及學分 |
周學時及教學周安排 |
考核方式 |
第一學年 |
第二學年 |
第三學年 |
第四學年 |
第五學年 |
學時 |
學分 |
第一 |
第二 |
第三 |
第四 |
第五 |
第六 |
第七 |
第八 |
第九 |
第十 |
考試 |
考查 |
學期 |
學期 |
學期 |
學期 |
學期 |
學期 |
學期 |
學期 |
學期 |
學期 |
總學時 |
5096 |
287 |
16+2 |
16+2 |
16+2 |
16+2 |
16+2 |
16+2 |
16+2 |
15+3 |
10+8 |
18 |
公共基礎課程平臺 |
思想政治課 |
必修 |
1 |
中國特色社會主義 理論體系概論 |
32 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
2 |
心理健康與職業生涯 |
32 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
3 |
哲學與人生 |
32 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
4 |
職業道德與法治 |
32 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
5 |
思想道德修養 與法律基礎 |
48 |
3 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
√ |
|
6 |
毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論 |
64☆ |
4 |
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
|
|
|
√ |
7 |
形勢與政策 |
24 |
1 |
|
|
|
|
|
|
總8 |
總8 |
總8 |
|
|
√ |
8 |
中華優秀傳統文化 |
24 |
1 |
|
|
|
|
|
|
總8 |
總8 |
總8 |
|
|
√ |
限選 |
9 |
黨史國史 |
32 |
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
√ |
文化課 |
必修 |
10 |
語文 |
256 |
16 |
4 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
√ |
|
11 |
數學 |
256 |
16 |
4 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
√ |
|
12 |
英語 |
256 |
16 |
4 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
√ |
|
13 |
信息技術 |
96 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
14 |
體育與健康 |
274 |
18 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
√ |
15 |
歷史 |
32 |
2 |
|
|
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
√ |
16 |
音樂 |
32 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
17 |
創業與就業教育 |
30 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
√ |
限選 |
18 |
物理、化學 |
64 |
4 |
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
必修 |
勞動教育 |
16 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
小計1 |
1664 |
104 |
23 |
20 |
12 |
10 |
13 |
10 |
6 |
6 |
2 |
0 |
|
|
專業技能課程平臺 |
專業（群）平臺課程 |
1 |
建筑工程制圖與識圖 |
96 |
6 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
2 |
建筑CAD |
64 |
4 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
3 |
建筑材料 |
64 |
4 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
4 |
建筑工程測量 |
64 |
4 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
5 |
土木工程力學 |
96 |
6 |
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
6 |
建筑構造 |
96 |
6 |
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
7 |
建筑結構 |
96 |
6 |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
8 |
建筑信息模型（BIM） |
64 |
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
9 |
建筑施工技術 |
96 |
6 |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
10 |
建筑施工組織 |
64 |
4 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
√ |
|
11 |
工程法規 |
64 |
4 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
√ |
|
12 |
建筑工程資料管理 |
40 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
√ |
|
專業核心課程 |
13 |
平法識圖與鋼筋翻樣 |
64 |
4 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
√ |
|
14 |
建筑工程計量與計價 |
128 |
8 |
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
√ |
|
15 |
工程招投標與合同管理 |
64 |
4 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
√ |
|
16 |
工程造價管理 |
64 |
4 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
√ |
|
17 |
工程經濟與財務 |
60 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
18 |
BIM造價軟件應用 |
60 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
√ |
|
專業方向課程 |
安裝造價方向 |
1 |
安裝工程識圖 |
64 |
4 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
√ |
|
2 |
安裝工程施工技術 |
60 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
3 |
安裝工程計量與計價 |
80 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
√ |
|
專業技能實訓課程 |
1 |
建筑工程圖抄繪 |
30 |
1 |
1W |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
2 |
建筑CAD實訓 |
30 |
1 |
|
1W |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
3 |
建材實驗 |
30 |
1 |
|
1W |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
4 |
測量放線實訓 |
30 |
1 |
|
|
1W |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
5 |
專業認識實訓 |
30 |
1 |
|
|
1W |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
6 |
工種實訓 |
30 |
1 |
|
|
|
1W |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
7 |
BIM建模實訓 |
30 |
1 |
|
|
|
1W |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
8 |
建筑施工組織設計實訓 |
30 |
1 |
|
|
|
|
1W |
|
|
|
|
|
|
√ |
9 |
鋼筋翻樣實訓 |
30 |
1 |
|
|
|
|
1W |
|
|
|
|
|
|
√ |
10 |
工程量清單編制實訓 |
60 |
2 |
|
|
|
|
|
2W |
|
|
|
|
|
√ |
11 |
單位工程招投標文件編制實訓 |
30 |
1 |
|
|
|
|
|
|
1W |
|
|
|
|
√ |
12 |
工程項目管理電子沙盤實訓 |
30 |
1 |
|
|
|
|
|
|
1W |
|
|
|
|
√ |
13 |
工程量清單及投標報價編制綜合實訓 |
90 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
3W |
|
|
|
√ |
頂崗實習 |
540 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18W |
|
√ |
小計2 |
2568 |
134 |
6 |
8 |
16 |
16 |
12 |
8 |
12 |
8 |
18 |
|
|
|
選修課 |
公共選修 |
1 |
中職生安全教育 |
32 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
2 |
音樂欣賞 |
32 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
√ |
3 |
社交禮儀 |
64 |
4 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
√ |
4 |
專業英語 |
32 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
√ |
5 |
應用文寫作 |
32 |
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
√ |
6 |
演講與口才 |
30 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
√ |
7 |
電腦平面設計 |
20 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
√ |
專業選修 |
8 |
建筑工程安全管理 |
64 |
4 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
√ |
9 |
工程監理概論 |
64 |
4 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
√ |
10 |
房地產概論 |
64 |
4 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
√ |
11 |
建筑智能化概論 |
60 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
√ |
12 |
裝配式施工 |
60 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
13 |
3DS MAX |
40 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
√ |
小計3 |
594 |
40 |
0 |
0 |
0 |
2 |
2 |
10 |
10 |
10 |
6 |
|
|
|
其他類教育活動 |
軍訓、入學教育 |
1W |
1 |
1W |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
畢業設計 |
8W |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
8W |
|
|
|
其他類教育活動總學時 |
270 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
合計 |
5096 |
287 |
29 |
28 |
28 |
28 |
27 |
28 |
28 |
24 |
26 |
0 |
|
|
備注：《毛澤東思想與特色社會主義理論體系概論》常規課堂教學62學時，另2學時由選修課或技能訓練周補足。 |
v
學校名稱 |
江蘇聯合職業技術學院如東分院 |
專業名稱 |
工程造價 |
專業代碼 |
440501 |
學校聯系人 |
余飛 |
聯系電話 |
18912866226 |
專業負責人 |
蔡春泉 |
聯系電話 |
18921693582 |
總課時 |
5096 |
公共基礎課時 |
1664 |
專業(技能)課時 |
2568 |
必修課時 |
4406 |
選修課時 |
690 |
實踐教學課時 |
1080 |
方案中培養目標與培養規格的主要特色與創新 |
1.專業培養目標和培養規格定位準確，符合企業用工的需求; 2.突出五年制高職辦學的宗旨與特色，構建精細化人才培養體系，教學做合一； 3.開發了具有本校專業特色的課程體系; 4.深化了教師、教材、教法、管理與評價改革。 |
“4.5+0.5”培養模式落實、第9學期課程安排情況 |
1.堅持“4.5+0.5”模式，即第1-9學期同時進行理論教學和實踐教學，第10學期安排頂崗實習。 2.第9學期開設課程有:體育與健康、形勢與政治(8課時)、中華優秀傳統文化(8 課時)、建筑工程資料管理、BIM造價軟件應用、安裝工程計量與計價、電腦平面設計以及3DS MAX， 并在本學期安排了8W的畢業設計。 |
思想政治課程依規設置（學時）情況 |
學校堅持立德樹人根本任務，全面加強思政課程建設，整體推進課程思政，充分發掘各類課程的思想政治教育資源，發揮所有課程育人功能。開設中國特色社會主義理論體系概論等思政課共320學時，19學分。 |
主要公共基礎課程及藝術、體育、勞動教育課程設置（學時）情況 |
1.學校加強和改進美育工作，以書法、美術、音樂課程為主體開展美育教育，藝術教育必修內容安排不少于2個學分，選修內容安排不少于2個學分。積極開展藝術實踐活動。每學期正常開設體育課，每學期不少于2學分。 2.學校根據教育部要求，以實習實訓課為主要載體開展勞動教育，并開設勞動精神、勞模精神和工匠精神專題教育不少于16學時。同時，在其他課程中滲透開展勞動教育，在課外、校外活動中安排勞動實踐。鼓勵設立勞動周。 |
職業資格證書或職業技能等級證書設定情況 |
1.在校學生除獲得計算機等級證書外,還必須取得教育部等四部門在院校實施“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點方案內，與專業相關的試點證書，即：“1+X”BIM證書或“1+X”建筑識圖證書。 2.鼓勵將學生取得的行業企業認可度高的有關職業技能等級證書或已掌握的有關技術技能，按一定規則折算為學歷教育相應學分。 |
專業（技能）課程設置的特色與創新及主要依據 |
本方案設計根據專業人才培養目標對專業人才的知識、能力和素質結構的基本要求，協調配置各課程的課堂教學、生產實習、工程實踐與調研等教學環節，以培養學生的綜合素質和創新能力。該方案的能力培養體系由基本能力、核心能力、拓展能力組成，并根據三個能力標準來設置框架主要包括公共基礎課程體系和專業(技能)課程體系。公共課程體系包括思想政治課程模塊和文化課程模塊;專業(技能)課程體系包括專業(群)平臺課程模塊、專業核心課程模塊、專業技能實訓課程模塊等。這些課程反映到四個平臺即技術平臺、經濟平臺、管理平臺和法律平臺，并具體細化到各門課程。工程造價專業人才培養要達到“厚基礎、寬專業、強能力、高素質”的要求，必須優化課程設置和課程內容，使培養的人才能適應多層次、全方位、全過程工程造價管理的需要。 |
其它方面 特色與創新 |
實施性方案中除了公共基礎課程、專業(技能)課程、素質拓展課程之外，還設置了任選課程，包括公共選修和專業選修。學生可以根據自己的職業發展傾向、興趣愛好和學習能力進行針對性的選擇,擴大學生自我發展的空間，體現個性化的培養特色。 |
專家論證 |
專家簽名： 年 月 日 |
學校行政 意見 |
（蓋章） 年 月 日 |
學校黨組織 意見 |
（蓋章） 年 月 日 |
注：1.報審表一般為2頁，在框體內填寫、字體不小于“六號”;
2.參照指導性人才培養方案和高等職業學校專業教學標準，對專業（技能）課程群平臺課程、專業核心課程、主要專業實訓課程進行調整的，須附1頁，充分說明理由與原因。
江蘇聯合職業技術學院如東分院
工程造價專業2022級實施性人才培養方案
一、專業名稱及代碼
專業名稱：工程造價
專業代碼： 440501
二、入學要求
初中應屆畢業生
三、修業年限
五年
四、職業面向
所屬專業大類 (代碼） |
所屬專業類(代碼） |
對應行業 (代碼） |
主要職業類別 (代碼） |
主要崗位群或技術領域舉例 |
職業資格或職業技能等級證書舉例 |
土木建筑大類 (44) |
建設工程管理類 (4405) |
專業技術服務 （74） |
工程造價技術人員 (2-02-30-10) |
建筑工程造價咨詢、招標代理、工程監理等。 |
畢業生在取得畢業證書的同時還應同時獲得“1+X”BIM證書或“1+X”建筑識圖證書 |
五、培養目標與培養規格
（一）培養目標
本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力，掌握工程造價專業的基礎理論和專業知識，面向建設、設計單位和施工企業，在工程造價咨詢、招標代理、工程監理、工程咨詢或工程造價管理崗位的人員職業群，能夠從事工程設計概算編制、工程施工圖預算編制、工程量清單編制、工程投標報價編制、工程結算編制等工作的高素質技術技能型人才。
（二）培養規格
本專業畢業生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求。
1.素質
（1）堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。
（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規范，具有社會責任感和社會參與意識。
（3）具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、創新思維。
（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神。
（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1-2項運動技能，養成良好的健身與衛生習慣，以及良好的行為習慣。
（6）具有一定的審美和人文素養，能夠形成1-2項藝術特長或愛好。
2.知識
（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識。
（2）熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防、文明生產等知識。
（3）熟悉常用建筑材料的名稱、規格性能、檢驗方法、儲備保管、使用等方面知識。
（4）了解投影原理，熟悉制圖標準和施工圖繪制知識;熟悉房屋構造知識。
（5）熟悉建筑工程施工工藝知識。
（6）掌握BIM建模知識。?
（7）熟悉施工成本管理與控制原理，掌握施工成本管理與控制知識。
（8）熟悉工程施工組織設計知識。?
（9）熟悉工程資料的收集、整理、歸檔、使用知識。
（10）掌握工程造價計量和工程造價計價知識。
（11）掌握工程造價管理基本知識。
（12）熟悉基于BIM確定工程造價知識。
（13）熟悉編制工程造價指標的知識。?
（14）掌握建筑工程概預算、工程量清單、工程量清單計價、工程結算編制方法知識。
（15）了解工程經濟與財務的基礎知識，熟悉財務指標評價方案的知識。?
（16）了解法律法規的基礎知識，熟悉與建筑市場相關的建設合同與建設法規知識。
（17）掌握工程招投標與合同管理的基本知識。
3.能力
（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。
（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。
（3）具有施工圖繪制和識讀能力。
（4）具有建筑材料的基本知識與相應技能。
（5）具有建筑信息模型建模能力。
（6）能夠完成工程造價指標方案優化與決策。
（7）能夠編制建筑工程預算、工程量清單、工程量清單報價。
（8）能夠與團隊合作完成工程投標報價的各項工作。
（9）能夠處理工程變更、價格調整等引起的工程造價變化工作。
（10）能夠編制工程結算。
（11）能夠參與企業基層組織經營管理和施工項目管理工作。
（12）能夠運用BIM預算軟件進行工程造價管理。
六、課程設置及要求
本專業課程設置框架主要包括公共基礎課程體系和專業（技能）課程體系。公共課程體系包括思想政治課程模塊和文化課程模塊；專業（技能）課程體系包括專業（群）平臺課程模塊、專業核心課程模塊、專業技能實訓課程模塊等。
（一）主要公共基礎課程教學內容及目標要求
序 號 |
課程名稱 （課時） |
主要教學內容 |
目標要求 |
1 |
中國特色社會主義 （32） |
中國特色社會主義的開創與發展，中國特色社會主義進入新時代的歷史方位，中國特色社會主義建設“五位一體”總體布局的基本內容。 |
緊密結合社會實踐和學生實際，引導學生樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會 主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。 |
2 |
心理健康與職業生涯 （32） |
職業生涯發展環境、職業生涯規劃；正確認識自我、正確認識職業理想與現實的關系；個體生理與心理特點差異，情緒的基本特征和成因；職業群及演變趨勢；立足專業，謀劃發展；提升職業素養的方法；良好的人際關系與交往方法；科學的學習方法及良好的學習習慣等。 |
能結合活動體驗和社會實踐，了解心理健康、職業生涯的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調適方法，形成適應時代發展的職業理想和職業發展觀，探尋符合自身實際和社會發展的積極生活目標，養成自立自強、敬業樂群的心理品質和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態，提高應對挫折與適應社會的能力，掌握制訂和執行職業生涯規劃的方法，提升職業素養，為順利就業創業創造條件。 |
3 |
哲學與人生 （32） |
馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論，辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點及其對人生成長的意義；社會生活及個人成長中進行正確的價值判斷和行為選擇的意義；社會主義核心價值觀內涵等。 |
了解馬克思主義哲學基本原理，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點認識世界，堅持實踐第一的觀點，一切從實際出發、實事求是，學會用具體問題具體分析等方法，正確認識社會問題，分析和處理個人成長中的人生問題，在生活中做出正確的價值判斷和行為選擇，自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，為形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎。 |
4 |
職業道德與法治 （32） |
感悟道德力量；踐行職業道德的基本規范，提升職業道德境界；堅持全面依法治國；維護憲法尊嚴，遵循法律規范。 |
理解全面依法治國的總目標，了解我國新時代加強公民道德建設、踐行職業道德的主要內容及其重要意義；能夠掌握加強職業道德修養的主要方法，初步具備依法維權和有序參與公共事務的能力；能夠根據社會發展需要、結合自身實際，以道德和法律的要求規范自己的言行，做恪守道德規范、尊法學法守法用法的好公民。 |
5 |
思想道德修養與法律基礎 （48） |
本課程包括知識模塊和實踐模塊。 知識模塊：做擔當民族復興大任的時代新人，確立高尚的人生追求，科學應對人生的各種挑戰，理想信念內涵與作用，確立崇高科學的理想信念，中國精神的科學內涵和現實意義，弘揚新時代的愛國主義，堅定社會主義核心價值觀自信、踐行社會主義核心價值觀的基本要求，社會主義道德的形成及其本質，社會主義道德的核心、原則及其規范，在實踐中養成優良道德品質，我國社會主義法律的本質和作用，堅持全面依法治國，培養社會主義法治思維，依法行使權利與履行義務。 實踐模塊：通過課堂討論、經典回放、文獻報告等課堂實踐，校外參觀學習、假期社會調查等社會實踐，實現理論學習與實踐體驗的有效銜接。 |
緊密結合社會實踐和學生實際，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀, 解決成長成才過程中遇到的實際問題，更好適應學校生活，促進德智體美勞全面發展。 |
6 |
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 （64） |
馬克思主義中國化理論成果的主要內容、精神實質、歷史地位和指導意義，毛澤東思想的主要內容及其歷史地位，鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀各自形成的社會歷史條件、形成發展過程、主要內容和歷史地位，習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容及其歷史地位，堅持和發展中國特色社會主義的總任務，“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局，全面推進國防和軍隊現代化，中國特色大國外交、堅持和加強黨的領導等。 |
從整體上闡釋馬克思主義中國化理論成果，既體現馬克思主義中國化理論成果形成和發展的歷史邏輯，又體現這些理論成果的理論邏輯；既體現馬克思主義中國化理論成果的 整體性，又體現各個理論成果的重點和難點，力求全面準確地理解毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，尤其是馬克思主義中國化的最新成果——習近平新時代中國特色社會主義思想，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。 |
1 |
語文 （256） |
本課程分為基礎模塊（必修）、職業模塊（限定選修）、拓展模塊（選修）。 基礎模塊：語感與語言習得，中外文學作品選讀，實用性閱讀與口語交流，古代詩文選讀，中國革命傳統作品選讀，社會主義先進文化作品選讀。 職業模塊：勞模、工匠精神作品研讀，職場應用寫作與交流，科普作品選讀。 拓展模塊：思辨性閱讀與表達，古代科技著述選讀，中外文學作品研讀。 |
正確、熟練、有效地運用祖國語言文字；加強語文積累，提升語言文字運用能力；增強語文鑒賞和感受能力；品味語言，感受形象，理解思想內容，欣賞藝術魅力，發展想象能力和審美能力；增強思考和領悟意識，開闊語文學習視野，拓寬語文學習范圍，發展語文學習潛能。 |
2 |
數學 （256） |
本課程分為必修模塊、選修模塊、發展（應用）模塊。 必修模塊：集合、不等式、函數、三角函數、數列、平面向量、立體幾何、概率與統計初步、復數、線性規劃初步、平面解析幾何、排列、組合與二項式定理等。 選修模塊：邏輯代數初步、算法與程序框圖、數據表格信息處理、編制計劃的原理與方法（學?？筛鶕嶋H需求在上述四個部分內容中選擇兩部分內容進行教學）。 發展（應用）模塊：極限與連續、導數與微分等內容，或專業數學（如線性代數）。 |
提高作為高技能人才所必須具備的數學素養。獲得必要的數學基礎知識和基本技能；了解概念、結論等的產生背景及應用，體會其中所蘊涵的數學思想方法；提高空間想象、邏輯推理、運算求解、數據處理、現代信息技術運用和分析、解決簡單實際問題的能力；發展數學應用意識和創新意識，形成良好的數學學習習慣。 |
3 |
英語 （256） |
本課程分為必修模塊、選修模塊。 必修模塊以主題為主線，涵蓋語篇類型、語言與技能知識、文化情感知識。 在自我與他人、生活與學習、社會交往、社會服務、歷史與文化、科學與技術、自然與環境和可持續發展8個主題中，涵蓋記敘文、說明文、應用文和議論文等文體，并涉及口頭、書面語體。 語言與技能知識包括語音知識、詞匯知識、語法知識、語篇知識、語用知識。 文化情感知識包括中外文化的成就及其代表人物、中外傳統節日和民俗的異同、中外文明禮儀的差異、相關國家人文地理、中華優秀傳統文化等。 選修模塊：依據與職業領域相關的通用職場能力設立求職應聘、職場禮儀、職場服務、設備操作、技術應用、職場安全、危機應對、職場規劃等主題。 |
掌握英語基礎知識和基本技能，發展英語學科核心素養。能運用所學語言知識和技能在職場溝通方面進行跨文化交流與情感溝通；在邏輯論證方面體現出思辨思維；能夠自主、有效規劃個人學習，通過多渠道獲取英語學習資源，選擇恰當的學習策略和方法，提高學習效率。 |
4 |
信息技術（96） |
本課程分為必修模塊、選修模塊。 必修模塊以主題為主線，涵蓋語篇類型、語言與技能知識、文化情感知識。 在自我與他人、生活與學習、社會交往、社會服務、歷史與文化、科學與技術、自然與環境和可持續發展8個主題中，涵蓋記敘文、說明文、應用文和議論文等文體，并涉及口頭、書面語體。 語言與技能知識包括語音知識、詞匯知識、語法知識、語篇知識、語用知識。 文化情感知識包括中外文化的成就及其代表人物、中外傳統節日和民俗的異同、中外文明禮儀的差異、相關國家人文地理、中華優秀傳統文化等。 選修模塊：依據與職業領域相關的通用職場能力設立求職應聘、職場禮儀、職場服務、設備操作、技術應用、職場安全、危機應對、職場規劃等主題。 |
掌握英語基礎知識和基本技能，發展英語學科核心素養。能運用所學語言知識和技能在職場溝通方面進行跨文化交流與情感溝通；在邏輯論證方面體現出思辨思維；能夠自主、有效規劃個人學習，通過多渠道獲取英語學習資源，選擇恰當的學習策略和方法，提高學習效率。 |
（二）主要專業（群）平臺課程教學內容及目標要求
序 號 |
課程名稱 （學時） |
主要教學內容 |
目標要求 |
1 |
建筑工程制圖與識圖（96） |
制圖基本知識，正投影的基本原理，剖面圖與斷面圖的繪制；建筑施工圖、結構施工圖的繪制與識讀方法。 |
掌握制圖基本知識，掌握正投影的基本原理，掌握剖面圖與斷面圖的繪制；掌握建筑施工圖、結構施工圖的繪制與識讀方法。 |
2 |
建筑CAD（64） |
CAD簡介、基本繪圖、精確高效地繪圖、高級繪圖、圖形的編輯、圖塊及其屬性、創建文字與表格、標注圖形尺寸、用圖層組織圖形，三維實體的繪制與編輯，圖形的輸入/輸出以及Internet連接。 |
掌握CAD基礎知識、圖形的繪制與編輯，熟悉尺寸標注；熟悉使用文字與表格，熟悉繪制三維圖形，了解編輯與渲染三維圖形，了解CAD的打印與網絡功能。 |
3 |
建筑材料（64） |
建筑材料的基本性質、氣硬性膠凝材料、水泥、砂漿、混凝土、砌筑塊材、瀝青及瀝青防水材料、木材、建筑鋼材、新材料的發展與應用。 |
掌握常用建筑材料及其制品的種類、名稱、規格、性能、質量標準、檢驗方法、保管方法；了解新材料的動態。 |
4 |
建筑工程測量（64） |
水準儀、經緯儀、全站儀等測量儀器的認識和使用；水準測量、距離測量、角度測量、導線測量、建筑施工測量、建筑（構筑）物的變形觀測。 |
掌握常用測量儀器的基本操作；能夠進行高程測定、高程引測、建筑物軸線定位、樓層標高和墻體標高的測設與控制、建筑（構筑）物的變形觀測；掌握使用全站儀進行測定、測設工作。 |
5 |
土木工程力學 （96） |
力學的基本概念，物體及物系的受力分析，平面力系平衡條件；空間匯交力系平衡條件的應用；桿件的內力、變形計算及壓桿穩定計算，靜定結構的計算。 |
掌握靜力學公理，約束與約束反力，物體及物系的受力分析，平面力系（平面匯交力系、平面平行力系、平面一般力系）平衡條件的應用；掌握四種基本桿件的內力、應力計算及強度分析，四種基本桿件的變形計算與剛度分析，壓桿穩定性分析；了解桿件結構體系的幾何組成分析，靜定桿件結構受力分析。能進行結構受力分析，掌握靜定結構內力計算。 |
6 |
建筑構造（96） |
民用建筑常用構造：基礎、墻體與地下室、樓地面、樓梯與電梯、門窗、屋頂、變形縫、建筑裝修；單層工業廠房的構造；建筑工程施工圖識圖。 |
掌握民用建筑常用構造：基礎、墻體與地下室、樓地面、樓梯與電梯、門窗、屋頂、變形縫、建筑裝修；掌握單層工業廠房的構造；掌握建筑工程施工圖識圖。 |
7 |
建筑結構（96） |
結構計算的基本原則；結構材料的力學性能；鋼筋混凝土結構基本構件的承載力計算、變形與裂縫寬度驗算；預應力混凝土構件；鋼筋混凝土多層與高層房屋結構構造；剛性方案房屋計算；砌體房屋墻柱構造；抗震設計原則；多層砌體房屋、鋼筋混凝土框架房屋、底部框架及內框架磚房、單層鋼筋混凝土廠房的抗震構造要求；建筑結構施工圖。 |
掌握結構計算的基本原則；掌握結構材料的力學性能；了解鋼筋混凝土結構基本構件的承載力計算、變形與裂縫寬度驗算；了解預應力混凝土構件；熟悉鋼筋混凝土多層與高層房屋結構構造；熟悉剛性方案房屋計算；了解砌體房屋墻柱構造；了解抗震設計原則；了解多層砌體房屋、鋼筋混凝土框架房屋、底部框架及內框架磚房、單層鋼筋混凝土廠房的抗震構造要求。 |
8 |
建筑信息模型（BIM）（64） |
BIM建模軟件的基本術語及基本操作方法；簇的創建和使用，建筑模型的創建；建筑環境的創建；標注尺寸、注釋和創建參數化模型。 |
能夠對BIM建模環境進行設置，掌握BIM 實體編輯方法及技能、創建簡單參數化模型；掌握建筑模型的創建方法，了解建筑構件的屬性定義及編輯方法，能夠根據建筑施工圖創件三維模型。 |
9 |
建筑施工技術（96） |
土石方工程、樁基工程、砌筑工程、鋼筋混凝土工程、預應力混凝土工程、結構安裝工程、防水工程、裝飾工程；冬雨期施工、大模板施工、滑模施工、升板法施工等的施工方法、質量標準、主要安全措施以及主要施工機械設備，高層建筑施工。 |
熟悉土石方工程、樁基工程、砌筑工程、鋼筋混凝土工程、預應力混凝土工程、結構安裝工程、防水工程、裝飾工程、冬雨期施工、大模板施工、滑模施工。掌握升板法施工等的施工方法、施工工藝、質量標準、主要安全措施；熟悉主要施工機械設備，高層建筑施工方法。 |
10 |
建筑施工組織（64） |
進度控制的概念、施工組織與網絡計劃技術、進度計劃實施中的監測與調整方法；設計階段的進度控制、施工階段的進度控制、物資供應的進度控制；施工組織軟件應用。 |
掌握進度控制的概念、施工組織與網絡計劃技術、進度計劃實施中的監測與調整方法；熟悉設計階段的進度控制、施工階段的進度控制、物資供應的進度控制；掌握施工組織軟件的應用。 |
11 |
工程法規（64） |
建筑工程發包與承包法規、建筑工程招標投標法規、建筑工程合同法規、建筑工程監理法規、建筑安全生產管理法規、建筑工程質量管理法規、建筑法律責任。 |
了解建設法律、法規基本知識，掌握工程建設所要遵守的準則，培養自身的工程建設法律意識；熟悉合同法，掌握建設工程合同的訂立與履行；熟悉處理建設工程糾紛的方法。 |
12 |
建筑工程資料管理（40） |
資料管理工作的全過程包括建筑工程驗收、工程管理與技術資料、地基與基礎工程資料、主體結構工程資料、屋面工程資料、建筑裝飾裝修工程資料、建設工程文件歸檔管理。 |
掌握資料管理工作的全過程，包括建筑工程驗收、工程管理與技術資料、地基與基礎工程資料、主體結構工程資料、屋面工程資料、建筑裝飾裝修工程資料、建設工程文件歸檔管理。熟悉不同類型資料的編寫、記錄以及分類。 |
（三）主要專業核心課程教學內容及目標要求
序 號 |
課程名稱 （學時） |
主要教學內容 |
目標要求 |
1 |
平法識圖與鋼筋翻樣 （64） |
鋼筋的基本知識和常見鋼筋構造、平法的優點；基礎、梁、柱、板、剪力墻等結構構件的平法識圖；鋼筋翻樣的總體思路和基本方法。 |
了解鋼筋的基本知識及平法的優點；掌握基礎、梁、柱、板、剪力墻等結構構件的平法識圖平法圖集并讀懂結構施工圖；掌握鋼筋翻樣的總體思路和基本方法； |
2 |
建筑工程計量與計價 （128） |
建設工程量清單計價規范的作用及內容;分部分項工程項目與措施項目清單工程量計算，分部分項工程項目與措施項目工程量計算，分部分項工程項目與單價措施項目綜合單價計算;分部分項工程費、措施項目費、其他項目費、規費和稅金計算;編制工程量清單報價。 |
了解建筑工程有關定額的原理及編制的基本知識，能正確運用定額、編制補充預算定額及企業定額。掌握工程預決算的編制方法，能正確進行工程造價的計算。理解工程量清單計價規范，能正確進行清單報價。掌握工程預決算及審計的方法。 |
3 |
工程招投標與合同管理 （64） |
建筑市場的特點，建筑市場準入制度的內容；工程招投標相關法法律、法規；招投標各階段的工作內容；投標文件編制、投標決策及報價技巧；建設工程施工合同的類型及合同類型的選擇；施工合同示范文本的組成及工程質量、進度、造價有關的合同條款內容；工程施工合同索賠的內容與方法。 |
了解工程招投標與合同管理領域的基本知識，了解工程招投標與合同管理的現狀和發展趨勢，熟悉工程招投標與合同管理各研究領域的基本理論和方法，認識工程招投標與合同管理在工程管理中的地位和作用。 |
4 |
工程造價 管理 （64） |
工程項目建設各階段的造價文件含義；建筑安裝工程費用的組成；設備工器具購置費用的計算；工程造價計價依據的分類；財務現金流量的計算，投資估算的編審方法；設計方案的技術經濟比選，運用價值工程原理優化設計方案；建筑安裝工程招投標標底與投標報價的編制；工程索賠，工程價款的結算；竣工決算的編制方法。 |
了解建筑工程造價管理的基礎理論，明確投資估算、設計概算、施工圖預算、工程結算、竣工決算等含義；掌握工程造價計價依據；掌握建設項目各階段工程造價的確定與控制方法；了解財務現金流量的計算方法；掌握設計、施工方案的技術經濟比選，優化設計方案。能夠利用計價依據撰寫建設項目財務評估報告。 |
5 |
工程經濟與財務 （60） |
工程經濟評價的基本知識、工程經濟效果評價基本方法、風險與不確定性分析、建設項目可行性研究與后評價、工程項目的財務評價、工程項目的國民經濟評價、公益性項目評價、房地產開發項目經濟評價、方案的比較與選擇、設備更新分析、價值工程、風險決策與風險管理。 |
掌握工程經濟學的基本理論、基本分析方法及其基本分析工具在項目前期決策中的應用；了解項目資金籌措、項目經濟評價指標和方法、不確定性分析；了解建設項目可行性研究與后評價、工程項目財務評價、國民經濟評價、公益性項目評價、房地產開發項目經濟評價；熟悉方案的比較與選擇、設備更新分析、價值工程、風險決策與風險管理。 |
6 |
BIM造價軟件應用 （60） |
基于BIM的工程量計算；基于BIM的工程概預算編制；基于BIM 的工程量清單編制、工程量清單報價編制、工程結算編制。 |
掌握基于BIM的工程量計算；熟悉基于BIM的工程概預算編制；掌握基于BIM 的工程量清單編制、工程量清單報價編制；基于BIM 的工程結算編制。 |
（四）主要專業技能實訓課程教學內容及目標要求
序號 |
課程名稱 （周\學時） |
主要教學內容 |
目標要求 |
1 |
建筑工程圖抄繪（1周\30學時） |
工程制圖規范；識讀建筑工程圖紙；抄繪建筑工程圖紙 |
了解工程制圖規范；具備常見的工程圖的識讀能力；能按照工程制圖標準與規范繪制完成常見工程圖樣。 |
2 |
建筑CAD實訓 （1周\30學時） |
CAD的基本繪圖命令；CAD的繪圖編輯命令；CAD的高級編輯命令；繪制一套建筑施工圖。 |
具備常見的工程圖的識讀能力，能利用CAD按照工程制圖標準與規范繪制完成常見工程圖樣；掌握CAD二維繪圖和圖形編輯命令應用技巧；能正確進行繪圖環境設置，包括：圖層、顏色、線型及比例、文字樣式、標注樣式等；圖幅、標題欄、線型、文字注寫、尺寸標注等內容需符合相關制圖標準規定。 |
3 |
建材實驗 （1周\30學時） |
基本實驗儀器的作用和組成結構；建材試驗的基本步驟和方法；建材試驗數據分析。 |
了解實驗過程中安全的重要性和實驗工作的基本原則；認識基本實驗儀器的作用和組成結構；掌握建材試驗的基本步驟和方法；能正確使用建材試驗的基本實驗器材；能獨立完成基本的建材試驗得到正確的數據。 |
4 |
測量放線實訓 （1周\30學時） |
基本測量儀器的作用和組成；測量儀器各部件的名稱、功能和使用方法；水準儀操作的基本步驟和方法；經緯儀的基本使用方法。 |
了解實訓過程中安全的重要性和測量工作的基本原則；認識基本測量儀器的作用和組成；了解測量儀器各部件的名稱、功能和使用方法；掌握水準儀操作的基本步驟和方法；掌握經緯儀的基本使用方法。 |
5 |
專業認識實習 （1周\30學時） |
基本的建筑知識和理論；建筑群體的空間組合關系；建筑與環境的相互關系；建筑的基本構成要素，房屋構造方面的感性認識； |
認識建筑的基本構成要素。了解基本的房屋建筑知識和理論，在建筑形象上形成具體概念；對房屋建筑的建筑構造、工程結構、工程施工與管理有一定的感性認識，從而了解建筑工程的建造過程和專業的培養方向以及工作內容，為今后的學習各專業課程打下初步的基礎。 |
6 |
工種實訓 （1周\30學時） |
各工種實訓的安全要求、各工種在施工現場的安全要求、各工種中級工以上的基礎理論知識和技能操作要求。 |
掌握各工種實訓的安全要求；掌握各工種在施工現場的安全要求；掌握各工種中級工以上的基礎理論知識和技能操作要求。 |
7 |
BIM建模實訓 （1周\30學時） |
用體量創建各類族，如墻體、基礎、屋頂等構件；根據建筑施工圖創建三維模型。 |
掌握各個選項卡模塊的應用；掌握用體量創建各類族項目；能夠利用工程施工圖創建三維模型。 |
8 |
建筑施工組織設計實訓（1周\30學時） |
施工準備工作；施工方案的選擇；施工進度計劃的編制；單位工程施工平面圖設計；單位工程施工組織設計編制與實例。 |
了解施工準備工作的內容；掌握單位工程施工組織設計的編制依據、內容和編制程序；掌握單位工程現場施工平面圖設計。 |
9 |
鋼筋翻樣實訓 （1周\30學時） |
根據施工圖紙對鋼筋的下料長度進行計算；根據計算出的配料單對鋼筋進行加工及安裝。 |
熟悉鋼筋綁扎在實際操作過程中的規范和施工方法；掌握鋼筋混凝土結構施工圖識讀、鋼筋進場驗收；掌握鋼筋配料、鋼筋工程質量檢查與資料整理的相關知識；能夠根據鋼筋混凝土配件配筋圖，計算下料長度，編制鋼筋配料單；能夠根據配料單學會鋼筋的加工與安裝。 |
10 |
工程量清單編制實訓 （2周\60學時） |
編制工程量清單；計算過程量。 |
掌握建筑工程量清單的編制，了解工程量清單的編制原則、依據及編制步驟。運用所學知識可以獨立完成招標文件的清單編制工作。 |
11 |
單位工程招投標文件的額編制實訓 （1周\30學時） |
工程項目招標應具備的條件；招標程序；投標人資格預審的內容；投標技巧；國內工程投標報價的組成和計算；單位工程技術標書的編制內容。 |
了解工程項目招標投標程序；掌握招標文件的內容；會編制和審核標底；了解投標單位的資格預審內容；掌握投標的技巧；掌握投標報價的主要依據；會編制技術標書。 |
12 |
工程項目管理電子沙盤實訓 （1周\30學時） |
各工程項目管理崗位的崗位職責、工作內容和工作程序，沙盤環境和操作規則。 |
熟悉沙盤模擬工程的操作方法；能夠模擬不同角色對項目的進度、資源（人材機）、資金、成本進行分析，熟悉工程項目施工階段的全過程，掌握工程項目的主要崗位的工作流程及工作方法。 |
13 |
工程量清單及投標報價編制綜合實訓 （3周\90學時） |
建筑工程量清單編制、裝飾工程工程量清單編制、建筑工程清單報價編制、裝飾裝修工程清單報價編制。 |
掌握工程造價軟件在工程造價中的應用；熟悉利用軟件編制工程量清單及工程量清單報價表的編制。 |
七、教學進程總體安排
(一)教學時間表（按周分配）
學期 |
學期周數 |
理論教學 |
實踐教學 |
入學 教育 與軍訓 |
勞動/機動周 |
授課周數 |
考試周數 |
技能訓練 |
課程設計 畢業設計 |
企業見習 頂崗實習 |
內容 |
周數 |
內容 |
周數 |
內容 |
周數 |
一 |
20 |
16 |
1 |
建筑工程圖抄繪 |
1 |
|
|
|
|
1 |
1 |
二 |
20 |
16 |
1 |
建筑CAD實訓 |
1 |
|
|
|
|
|
|
建材實驗 |
1 |
三 |
20 |
16 |
1 |
測量放線實訓 |
1 |
|
|
|
|
|
1 |
專業認識實習 |
1 |
四 |
20 |
16 |
1 |
工種實訓 |
1 |
|
|
|
|
|
1 |
BIM建型實訓 |
1 |
五 |
20 |
16 |
1 |
建筑施工組織 設計實訓 |
1 |
|
|
|
|
|
1 |
鋼筋翻樣實訓 |
1 |
六 |
20 |
16 |
1 |
工程量清單 編制實訓 |
2 |
|
|
|
|
|
1 |
七 |
20 |
16 |
1 |
單位工程招投標文件編制實訓 |
1 |
|
|
|
|
|
1 |
工程項目管理 電子沙盤實訓 |
1 |
八 |
20 |
15 |
1 |
工程量清單及投標報價編制綜合實訓 |
3 |
|
|
|
|
|
1 |
九 |
20 |
10 |
1 |
|
|
畢業設計 |
8 |
|
|
|
1 |
十 |
20 |
|
0 |
|
|
|
|
頂崗實習實習 |
18 |
|
2 |
合計 |
200 |
131 |
9 |
|
16 |
|
11 |
|
18 |
1 |
11 |
（二）教學進程安排表（見附表）
八、實施保障
(一）師資隊伍
1.隊伍結構。
本專業專任專業教師18人，與在籍學生之比高于1:25，雙師素質教師占專業教師比為78%，其中：副高職稱（高級講師、高級工程師）7人，中級職稱6人，初級職稱5人。
2.專任教師。
本專業專任教師均具有教師資格和本專業領域有關證書；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；100%具有土木類專業本科及以上學歷; 具有扎實的本專業相關理論功底和實踐能力；具有較強的信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。
3.專業帶頭人。
本專業專業帶頭人蔡春泉，大學本科學歷，學士學位，高級講師，國家注冊一級建造師，能夠較好地把握國內外行業、專業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業、企業對本專業人才的需求實際，教學設計、專業研究能力全面，組織開展教科研工作能力突出，在本領域具有一定的專業影響力。
4.兼職教師。
本專業主要從相關行業企業（南通五建控股集團、如東住建局等）聘任三位在本專業領域享有較高聲譽、豐富實踐經驗和特殊技能的行業企業技術專家。三位同志均為是工程師或工程師以上職稱的技術人員，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等教學任務。
(二）教學設施
主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所必需的專業教室、實訓室和實訓基地。
1.專業教室基本要求
配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯網接入或WiFi環境，并具有網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。
2.校內實訓基地建設基本要求
序號 |
實訓室名稱 |
主要功能 |
主要設備及配置 |
名稱 |
數量 （臺套數） |
1 |
建材實訓室 |
水泥實訓：通過實驗實訓，使學生了解水泥的相關的性能指標，如水泥強度、水泥細度、凝結時間等 |
水泥凈漿攪拌機 |
3 |
水泥膠砂攪拌機 |
2 |
水泥膠砂流動度測定儀 |
4 |
電子天平 |
5 |
雷氏沸煮箱 |
1 |
水泥負壓篩析儀 |
1 |
電子天平 |
2 |
水泥標準篩 |
6 |
水泥膠砂震動臺 |
1 |
水泥稠度及凝結時間測定儀 |
5 |
水灰比測定儀 |
2 |
砂漿試模 |
3 |
水泥膠砂專用量水器 |
1 |
混凝土實訓：通過實驗實訓，使學生了解混凝土的相關的性能指標，如強度、和易性、坍落度、耐久性等 |
液壓萬能材料試驗機 |
1 |
電液式壓力試驗機 |
1 |
電液式抗折抗壓試驗機 |
1 |
水泥砼標準養護箱 |
2 |
砼試驗用攪拌機 |
1 |
砼抗壓試模 |
37 |
數顯電熱干燥箱 |
1 |
砼抗滲脫模器 |
1 |
材料放射性檢測實訓 |
全自動建材放射性檢測儀 |
1 |
工程質量檢測試驗 |
工程質量檢測器 |
1 |
2 |
施工工藝 實訓工場 |
砌筑工實訓：使學生認識砌筑工具其設備，掌握砌磚的基本技能，認識砌體的組砌形式，掌握砌體的施工工藝，熟悉砌體的質量要求和保證措施，認識常見的質量問題 |
磚墻體：長10m×高2.5m |
1 |
工藝步驟磚墻體 長5m×3組； |
輕骨料混凝土小型空心砌塊墻體：長5m×高1.5m |
工藝步驟墻體 長5m×2組； |
普通混凝土小型空心砌塊墻體： 長5m×高1.5m |
工藝步驟墻體：長5m×高1.5m； |
混凝土梁柱：柱400×400、構造柱 200×200、加固梁200×200 |
填充墻砌體：長6m×高2.5m |
工藝步驟墻體：長6m×2組。 |
抹灰工實訓：使學生認識抹灰常用工機具，掌握一般抹灰的分組、組成和要求，掌握一般抹灰材料，熟悉一般抹灰的施工方法，掌握一般抹灰的質量標準及流速事項 |
抹灰墻面：長10m×高2.5m |
1 |
裝飾抹灰墻面：長10m×高2.5m |
貼磚墻面；長10m×高2.5m |
干掛石材墻面：長10m×高2.5m |
鋼筋工實訓：使學生掌握鋼筋料單編制，熟悉鋼筋加工、安裝方法，掌握鋼筋施工的質量要求，熟悉鋼筋加工與安裝的質量通病及防治，熟悉鋼筋工程安全措施 |
鋼筋位置測定儀 |
1 |
鋼筋對焊機 |
2 |
鋼筋直螺筒套絲機 |
1 |
交流弧焊機 |
2 |
硅鎮流焊機 |
1 |
鋼筋電渣壓力焊機 |
2 |
鋼筋切斷機 |
1 |
電焊機 |
1 |
鋼筋彎曲機 |
1 |
鋼筋調直機 |
1 |
鋼筋反復彎曲機 |
4 |
建筑用安全帽 |
200 |
鋼筋位置測定儀 |
1 |
3 |
施工仿真 實訓室 |
通過建筑工程施工工藝仿真軟件模擬施工過程，讓學生了解建筑工程施工工藝 |
建筑工程施工工藝仿真軟件 |
1 |
計算機 |
50 |
4 |
工程造價室 |
提供一個與實際造價員職業崗位相貼近的技能訓練空間，讓學生在有目標的實踐訓練前提下，通過一些設計性、探索性、開發性、工藝性和綜合性等的造價項目模擬訓練，使得學生在校期間就能具備就業崗位所需的相關能力 |
計算機 |
50 |
算量軟件 |
1 |
計價軟件 |
1 |
5 |
CAD繪圖室 |
提供學生計算機繪圖、建筑設計場所。使學生掌握CAD繪圖技能，掌握建筑施工圖讀繪、裝飾施工圖讀繪、結構施工圖讀繪技能。還可以面向學生進行CAD證書考試 |
建筑繪圖設計軟件 |
1 |
計算機 |
50 |
6 |
BIM實訓室 |
滿足專業BIM 技術學習、實踐、考試考證，能夠培養較強信息技術創新能力和信息化應用能力的建筑技術人才。 |
計算機 |
50 |
建模軟件 |
1 |
BIM軟件 |
3 |
7 |
工程招投標室 |
主要模擬工程實際招投標，學生可以進行標書的編制、模擬開標等活動 |
計算機 |
50 |
8 |
工程測量 實訓中心 |
提供水準儀、全站儀、經緯儀等多種工程測量儀器和設備，模擬工程實際，學生學會各種儀器的操作，能進行基本的測量放線等工作，同時也面向學生進行測量放線工的考證。 |
全站儀 |
30 |
光學經緯儀 |
30 |
水準儀 |
40 |
腳架 |
100 |
3.校外實習基地基本要求
具有穩定的校外實習基地。本專業校外實訓基地均在工程造價咨詢公司或者施工企業（南通五建集團控股有限公司、江蘇新源建筑工程有限公司、南通科正工程咨詢有限公司等）實施。實訓基地應能夠提供招標文件編制、投標報價文件編制等實習崗位，并能對學生實施輪崗培訓。實訓基地能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理；有保證實習生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障。
4.支持信息化教學基本要求
具有利用數字化教學資源庫、文獻資料、常見問題解答等的信息化條件。引導鼓勵教師開發并利用信息化教學資源、教學平臺，創新教學方法、提升教學效果。
(三）教學資源
主要包括能夠滿足學生學習、教師教學和科研等需要的教材、圖書資料以及數字資源等。
1. 教材選用基本要求
執行江蘇聯合職業技術學院關于教材開發和教材選用的相關管理制度，完善教材選用制度，經過規范程序擇優選用教材。
2. 圖書文獻配備基本要求
圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業類圖書文獻包括：有關造價專業理論、技術、方法、思維以及實務操作類圖書。
3. 數字教學資源配備基本要求
建設、配備與本專業有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數字教材等專業教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態更新、滿足教學。
（四）教學方法
教學方法是課程內容、教學目標實現的重要手段，教學方法的選擇和運用應與課程體系、教學模式、教學組織形式和諧、統一。教學方法選擇的基本要求：
1.體現“以項目為引領”，打造有效課堂、有效教學，呈現教學的先進性和互動性。
2.體現“以學生為主體”，調動學生的主觀能動性、創造性和自主性。
3.體現“以能力為重點”， 培養學生分析問題、解決問題以及應用專業知識和專業技能實際問題的能力。
4.體現“以技術為支撐”，進一步深化現代信息技術、數字技術、智能技術與教育教學的深度融合。
（五）學習評價
圍繞本專業培養目標、培養規格、技能素養和課程性質、功能，建立與之相適應、激勵與約束相結合的學習評價模式。本專業學習評價的基本要求：
1.堅持學生中心。
學習評價要落實立德樹人的根本任務，促進學生德智體美勞全面發展。
2.堅持標準引領。
依據國家職業教育專業教學標準和職業技能等級標準的要求，將課程標準和行業企業等社會用人標準的有機結合，把職業技能等級標準納入學習質量評價之中。
3.堅持多方評價。
建立學校、教師、學生、校企合作企業等多方、多視角學習評價機制。學校對本專業選擇相應課程進行課程教學質量、學習成績和學習質量監測。
4.堅持過程評價與結果評價。
改革評價方式，注重學生學習過程評價和學習結果評價相結合，發揮學習評價的激勵和導向功能。
（六）質量管理
1.建立專業建設和教學質量診斷與改進機制，健全專業教學質量監控管理制度，完善課堂教學、教學評價、實習實訓、畢業設計以及專業調研、人才培養方案更新、資源建設等方面質量標準建設，通過教學實施、過程監控、質量評價和持續改進，達成人才培養規格。
2.完善教學管理機制，加強日常教學組織運行與管理，定期開展課程建設水平和教學質量診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教、評學等制度，建立與企業聯動的實踐教學環節督導制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動。
3.建立畢業生跟蹤反饋機制及社會評價機制，并對生源情況、在校生學業水平、畢業生就業情況等進行分析，定期評價人才培養質量和培養目標達成情況。
4.加強專業教研活動，充分利用評價分析結果有效改進專業教學，持續提高人才培養質量。
5.建立人才培養方案實施的監管體系，加強對人才培養方案實施情況的檢查視導和必要的質量監測。
九、畢業要求
學生學習期滿，經考核、評價，具備下列要求的，予以畢業：
1.在校期間思想政治操行考核合格。
2.完成本方案所制定的各教學環節活動，各門課程成績考核合格。
3.取得本方案所規定的計算機一級、“1+X”BIM初級證書或相對應的基本學分。
4.修滿本方案所規定的學分。
十、其他說明
（一）編制依據
1.《國家職業教育改革實施方案的通知》（國發〔2019〕4號）；
2.《教育部關于職業院校專業人才培養方案制定與實施工作的指導意見》（教職成〔2019〕13號）；
3.《省政府辦公廳關于深化產教融合的實施意見》（蘇政辦發〔2018〕48號）；
4. 教育部頒《高等職業學校工程造價專業教學標準》（征求意見稿，教育部網站）；
5.《江蘇聯合職業技術學院關于專業人才培養方案制（修）訂與實施工作的指導意見》（蘇聯院〔2020〕6號）；
6.江蘇聯合職業技術學院《關于人才培養方案中公共基礎課程安排建議（試行）的通知》
（蘇聯院教〔2020〕7號）。
7.《江蘇聯合職業技術學院工程造價專業指導性人才培養方案》。
（二） 執行要求
1．學時安排與學分。堅持“4.5+0.5”模式，即第1-9學期同時進行理論教學和實踐教學，第10學期安排頂崗實習。每學年教學時間40周。入學教育和軍訓安排在第一學期開學前開設，按每周30學時，計入實踐課時。
2.理論教學和實踐教學按16-18學時計1學分（小數點后數字小于5則舍去、大于5則進一位）。軍訓、入學教育、畢業設計、頂崗實習等，1周計30個學時、1個學分。鼓勵將學生取得的行業企業認可度高的有關職業技能等級證書或已掌握的有關技術技能，按一定規則折算為學歷教育相應學分。
3.本方案所附工程造價專業實施性人才培養方案中的教學進程安排表，總學時為5096，其中公共基礎課學時為1664，占32.7%；專業課學時2568（不含任意選修課），占50.4% ；任意選修課594學時，占總課時的11.7%；其他類教育活動270學時，占5.3%?？倢W分287學分。
4.學校堅持立德樹人根本任務，全面加強思政課程建設，整體推進課程思政，充分發掘各類課程的思想政治教育資源，發揮所有課程育人功能。
5.學校加強和改進美育工作，以書法、美術、音樂課程為主體開展美育教育，藝術教育必修內容安排不少于2個學分，選修內容安排不少于2個學分。積極開展藝術實踐活動。
6.學校根據教育部要求，以實習實訓課為主要載體開展勞動教育，并開設勞動精神、勞模精神和工匠精神專題教育不少于16學時。同時，在其他課程中滲透開展勞動教育，在課外、校外活動中安排勞動實踐。鼓勵設立勞動周。
7.畢業設計，安排在頂崗實習期間進行，制定畢業（論文）設計課題范圍和指導要求，配備指導老師，嚴格加強學術道德規范，畢業設計的查重率不超過20%。
十一、附錄
附表：教學進程安排表
附表：
工程造價專業教學進程安排表 |
類別 |
課程名稱 |
學時及學分 |
周學時及教學周安排 |
考核方式 |
第一學年 |
第二學年 |
第三學年 |
第四學年 |
第五學年 |
學時 |
學分 |
第一 |
第二 |
第三 |
第四 |
第五 |
第六 |
第七 |
第八 |
第九 |
第十 |
考試 |
考查 |
學期 |
學期 |
學期 |
學期 |
學期 |
學期 |
學期 |
學期 |
學期 |
學期 |
總學時 |
5096 |
287 |
16+2 |
16+2 |
16+2 |
16+2 |
16+2 |
16+2 |
16+2 |
15+3 |
10+8 |
18 |
公共基礎課程平臺 |
思想政治課 |
必修 |
1 |
中國特色社會主義 理論體系概論 |
32 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
2 |
心理健康與職業生涯 |
32 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
3 |
哲學與人生 |
32 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
4 |
職業道德與法治 |
32 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
5 |
思想道德修養 與法律基礎 |
48 |
3 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
√ |
|
6 |
毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論 |
64☆ |
4 |
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
|
|
|
√ |
7 |
形勢與政策 |
24 |
1 |
|
|
|
|
|
|
